STUDIO OREUM · LETE

스튜디오 오름 레벨테스트
중1 A

수업용 파일럿 v0.3 · 객관식 40문항 · 쓰기 2과제

학생 코드 현재 학년

교사가 안내한 범위만 응시하세요. 지문과 문제를 읽고 가장 알맞은 답 하나를 고르세요. 모르는 문제는 넘어갈 수 있습니다. 사전·번역기 사용이나 도움을 받았다면 마지막 칸에 기록하세요.

화면으로 응시하면 마지막에 응답 파일을 저장해 교사에게 전달하세요. 화면을 닫기 전에 저장해야 합니다. 인쇄해서 풀어도 됩니다.

어휘

1. prepare의 뜻은?

1. 약속을 깨다 2. 빌리다 3. 비교하다 4. 준비하다

2. usually의 뜻은?

1. 거의 안 2. 갑자기 3. 다시 한 번 4. 보통

3. instead의 뜻은?

1. 마침내 2. 적어도 3. 그 대신에 4. 동시에

4. notice가 명사일 때 알맞은 뜻은?

1. 안내문 2. 초대 손님 3. 거리 4. 기억력

5. The bag is light, so I can carry it easily. light의 뜻은?

1. 밝은색의 2. 가벼운 3. 심각한 4. 불이 켜진

6. Please save a seat for me. save의 뜻은?

1. 자리를 남겨 두다 2. 파일을 삭제하다 3. 돈을 저축하다 4. 생명을 구하다

7. The store is close to my home. close의 뜻은?

1. 비싼 2. 닫힌 3. 가까운 4. 복잡한

8. We ran out of paper during the activity. 상황은?

1. 종이를 다 썼다 2. 종이를 들고 뛰었다 3. 종이를 밖에 두었다 4. 종이를 싸게 샀다

9. unhappy에서 un-이 더하는 뜻은?

1. 함께 2. ~하지 않은 3. 미리 4. 다시

10. choose와 뜻이 가장 가까운 것은?

1. select 2. repeat 3. follow 4. arrive

문법

11. Look! The boys ___ across the field.

1. runs 2. are running 3. is running 4. ran yesterday

12. Jina ___ her aunt last weekend.

1. visit 2. visited 3. visits 4. is visit

13. ___ did you get home? — At five.

1. Which 2. When 3. Who 4. Whose

14. This is my notebook. That one is ___.

1. your 2. you 3. yours 4. yourself are

15. You ___ eat in the computer room. It is not allowed.

1. must not 2. do not have 3. must to 4. are not

16. I want ___ a science club.

1. to join 2. joined 3. joining to 4. join to

17. The man near the door teaches music. 누가 음악을 가르치나요?

1. 음악 2. 문 3. 남자 근처의 선생님들 4. 문 근처의 남자

18. Mom bought me a warm jacket. me와 의미상 같은 표현은?

1. from me 2. about me 3. with me 4. for me

19. I stayed home because it was raining. 원인에 해당하는 것은?

1. 내가 집에 있었다 2. 비가 그쳤다 3. 비가 오고 있었다 4. 집이 멀었다

20. The bag on the chair belongs to Leo. on the chair가 꾸미는 것은?

1. The bag 2. 문장 전체의 이유 3. Leo 4. belongs

독해

The garden club

The school garden club meets on Wednesday afternoons. Last week, members found dry soil around the flowers. They wanted to water the garden, but the outdoor tap was broken. Instead, they filled small bottles in the classroom and carried them outside. It took longer than using the tap, but the flowers received enough water. Next week, the club will ask the school to repair the tap.

21. 동아리는 언제 모이나요?

1. 수요일 오후 2. 금요일 저녁 3. 월요일 아침 4. 일요일 오후

22. 야외 수도를 쓰지 못한 이유는?

1. 학생들이 물을 싫어해서 2. 교실이 닫혀 있었기 때문에 3. 꽃이 이미 젖어 있어서 4. 고장 나 있었기 때문에

23. 학생들이 문제를 해결한 방법은?

1. 물을 주지 않기로 했다 2. 교실에서 병에 물을 담아 옮겼다 3. 꽃을 모두 교실로 옮겼다 4. 물을 살 때까지 기다렸다

24. 이 행동에서 알 수 있는 태도는?

1. 동아리 활동을 그만두려 했다 2. 불편해도 필요한 일을 끝내려 했다 3. 수도 고장을 숨기려 했다 4. 물을 더 적게 주려 했다

25. 수도를 고치면 다음 물주기는 어떻게 달라질 가능성이 큰가요?

1. 모임 요일이 반드시 바뀐다 2. 교실 수도를 없애게 된다 3. 물을 옮기는 수고가 줄어든다 4. 꽃이 물을 전혀 필요로 하지 않는다

Two ways to school

Sora can take a bus or walk to school. The bus ride takes ten minutes, but she often waits fifteen minutes for it. Walking takes twenty minutes. On dry days, she walks with a friend and talks about their plans. On rainy days, she takes the bus to keep her books dry. This morning, the sky is clear, and her friend is waiting outside.

26. 버스에 탄 뒤 이동하는 시간은?

1. 15분 2. 10분 3. 25분 4. 20분

27. 비 오는 날 버스를 타는 이유는?

1. 버스가 무료라서 2. 책이 젖지 않게 하려고 3. 친구를 피하려고 4. 학교가 더 늦게 시작해서

28. 평소 대기까지 포함한 버스 이용 시간은?

1. 35분 2. 10분 3. 25분 4. 15분

29. 글의 중심 내용은?

1. 친구는 매일 버스를 탄다 2. 소라는 비가 오는 날만 등교한다 3. 조건에 따라 다른 등교 방법을 선택한다 4. 걸어가면 언제나 버스보다 늦다

30. 오늘 소라가 선택할 가능성이 큰 방법은?

1. 학교에 가지 않기 2. 젖은 책을 버리기 3. 친구와 걷기 4. 버스를 두 번 갈아타기

A lost scarf

At the end of class, Ben found a green scarf under a desk. He remembered that Emma wore a green scarf that morning. He did not put it in his bag. Instead, he gave it to the teacher and said whose scarf it might be. The teacher sent a message to Emma. A few minutes later, Emma returned and thanked Ben for helping her find it.

31. 벤이 목도리를 맡긴 사람은?

1. 엠마의 동생 2. 가게 직원 3. 버스 기사 4. 선생님

32. 벤이 엠마를 떠올린 이유는?

1. 목도리에 전화번호가 적혀 있어서 2. 엠마가 벤에게 부탁했기 때문 3. 엠마의 책상에 이름이 적혀 있어서 4. 아침에 초록 목도리를 본 기억 때문

33. 벤이 소유자를 완전히 확신했다고 보기 어려운 표현은?

1. under a desk 2. At the end of class 3. A few minutes later 4. whose scarf it might be

34. 벤의 행동이 유실물 처리에 적절했던 이유는?

1. 색깔만 보고 집에 가져갔다 2. 곧바로 버리는 것이 빠르다고 생각했다 3. 선생님을 통해 주인을 확인할 수 있게 했다 4. 자기 물건이라고 주장했다

35. 엠마가 목도리 주인이라는 판단을 가장 뒷받침하는 것은?

1. 메시지 뒤 돌아와 찾아준 것에 감사했다 2. 교실 책상이 여러 개였다 3. 목도리 색을 벤이 좋아했다 4. 수업이 끝난 뒤였다

A class survey

A class wanted to choose a trip. The teacher asked each of the twenty students to choose one place: a museum, a farm, or an aquarium. Nine chose the museum, seven chose the farm, and four chose the aquarium. The museum was the most popular choice, but the teacher also checked the travel cost and opening hours before making the final plan.

36. 농장을 선택한 학생 수는?

1. 4명 2. 9명 3. 20명 4. 7명

37. 가장 많이 선택된 곳은?

1. 박물관 2. 수족관 3. 학교 4. 농장

38. 교사가 최종 계획 전에 추가로 확인한 것은?

1. 학생들의 키와 체중 2. 박물관 직원의 취미 3. 농장의 동물 이름 4. 비용과 운영 시간

39. 설문만으로 즉시 장소를 확정하지 않은 이유로 알맞은 것은?

1. 설문 결과가 하나도 없어서 2. 실제로 방문할 수 있는 조건도 필요해서 3. 학생들이 세 곳을 모두 골라서 4. 교사가 숫자를 읽을 수 없어서

40. 설문 결과를 정확하게 설명한 것은?

1. 스무 명 모두 같은 장소를 골랐다 2. 수족관을 고른 학생이 절반이다 3. 박물관이 최다 선택이지만 과반수는 아니다 4. 농장이 박물관보다 더 많이 선택되었다

쓰기 · 문장 적용

최근 주말에 한 일을 영어 4문장으로 쓰세요. 언제, 누구와, 무엇을 했는지 포함하세요.

답안

쓰기 · 연결 글

새로 시작하고 싶은 학교 동아리와 그 이유를 영어 5~6문장으로 쓰세요. 활동 예를 하나 포함하세요.

답안

응시 메모 · 중단한 범위, 도움/사전 사용, 어려웠던 점

스튜디오 오름 · 읽기·쓰기 중심 진단 · 듣기·말하기는 별도 평가합니다.

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